Supervisie

 

Wat is supervisie
Supervisie is een vorm van begeleid leren voor mensen die werken in mensgerichte beroepen, waarbij methodisch handelen bij interacties tussen personen een belangrijk aspect is van de beroepsuitoefening. In supervisie wordt door het inbrengen van eigen actuele ervaringen uit de beroepspraktijk een koppeling gemaakt tussen de werksituatie en supervisie als de leersituatie. In supervisie staat het leerproces als professional en het verbeteren van het professioneel handelen centraal.

Waarom supervisie
De kwaliteit van het werk is voor een groot deel afhankelijk en wordt voor een deel bepaald door de kwaliteit van de beroepsbeoefenaar. Supervisie is een manier om de kwaliteit van de beroepsbeoefening te verbeteren. Van de beroepsbeoefenaar wordt continue professioneel handelen verwacht. Sluit het vereiste professioneel handelen aan bij de persoonlijke vaardigheden? Zijn hierin verbeteringen of veranderingen gewenst? In supervisie kunt u inzicht krijgen in uw eigen (professioneel) handelen en waar nodig verbeteren.

Hoe wordt er gewerkt
Belangrijk is het reflecteren op eigen gedrag en het zoeken naar handelingsalternatieven. Reflecteren betekent afstand nemen van uzelf en uw eigen handelen ‘objectief’ bekijken. Feedback geven, spiegelen en confronteren door de supervisor staan in dienst van het op gang brengen van de reflectie bij de supervisant.

Vragen die aan de orde komen in de supervisiebijeenkomsten zijn:
Wat hebt u concreet gedaan, welke gedachten, meningen en gevoelens speelden daarbij een rol?
Vanuit welke motieven handelde u, wat waren de effecten?
Welke vragen kunt u rondom die situatie stellen?
Is er sprake van gedrag dat u vaker vertoont?
Is het gedrag wenselijk?
Zijn er handelingsalternatieven te bedenken?

In de supervisiebijeenkomsten vinden gesprekken en oefeningen plaats. Samen met de supervisant gaat de supervisor op zoek naar oorzaken van gedrag. De supervisor ondersteunt de supervisant bij het experimenteren met nieuw gedrag en het nemen van drempels hierbij. In de werksituatie wordt vervolgens geëxperimenteerd met het nieuwe gedrag en wordt op dit nieuwe gedrag gereflecteerd in de supervisiebijeenkomst. Door middel van rapportage geeft de supervisant aan welke leerervaringen en leerinzichten hij of zij tijdens de supervisie heeft opgedaan en hoe die worden geïntegreerd in werksituatie.

Waarmee wordt er gewerkt
In de supervisie wordt door de supervisor gebruikt gemaakt van het materiaal dat de supervisant inbrengt. Deze inbreng kan bestaan uit de volgende vormen:
werkverslag;
reflectieverslag;
mondelinge inbreng;
ander materiaal (bijvoorbeeld videobeelden).

De afspraken over het oefenen in de werksituatie met bepaalde gedragingen zijn instrumenten voor de supervisor bij het stimuleren van het leerproces.

Hoe lang duurt het
De supervisie omvat minimaal 10 bijeenkomsten van ieder 1 à 1,5 uur. De bijeenkomsten worden in overleg gepland en kunnen plaats vinden op het adres van de supervisor.

Informatie
Voor aanmelding of informatie over supervisie kunt u contact opnemen met Abbink Coaching.